Hva har jeg brukt av digitale verktøy i norskundervisningen? 13.10.09
Posted by Erik B in Uncategorized.2 comments
Digitale verktøy
De siste tre årene har elevene vært utstyrt med bærbar PC i videregående skole og vi har gått gjennom en gradvis innføring av digitale verktøy i norskundervisningen. Det er imidlertid først i år at jeg oppdaget at elevene ikke har behov for opplæring i for eks. Word/stavekontroll, Powerpoint eller Læringsplattformen Fronter. Men som norsklærer vil jeg jo gjerne at de skal beherske flere verktøy som de kan bruke i norskfaget. Jeg har begrenset med tid til dette, så jeg har bestemt meg for å introdusere et nytt verktøy hver måned.
Et verktøy med en konkret oppgave hver måned
I september prøver elevene ut GoAnimate i forhold til diktsjangeren. I neste måned oktober skal de få bruke en digital tidslinje i forhold til de litterære periodene fram til realismen. Hvor skal så disse arbeidene publiseres? Jeg har valgt å opprette en lukket ning-nettverk for klassen. Et alternativ er jo å la dem blogge eller å integrere dette i læringsplattformen. Jeg opplever at ning-verktøyet fungerer godt, som en slags digital del av klasserommet. Her kan jeg gi en samlet vurdering av innsatsen på slutten av året. I november skal de lære seg å bruke tillegg Scrapbook som Mozilla Firefox har for å samle kilder til en skriveprosjekt. Dette er også et “lovlig” verktøy i forhold til eksamen til sommeren. I desember kommer elevene til å redigere video og legge disse ut på YouTube eller på ning-nettverket vårt. Moviemaker er en et greit valg her. Men elevene har ofte selv bedre program liggende. Jeg har valgt å knytte videoprosjektet til den litterære fagområdet som kalles: Det moderne prosjektet.
Andre verktøy
Ved slutten av første termin vil jeg, som tidligere sagt, plukke ut 4-5 arbeider og gi en samlet vurdering som teller som aktivitet i det digitale klasserommet.Andre termin er ikke ferdig planlagt, men det finnes jo 4 -5 verktøy jeg kan tenke meg å introdusere i løpet av våren. Et spennende verktøy som jeg nylig har oppdaget er Prezi, en slags kombinasjon av tankekart og presentasjons-verktøy som virker veldig spennende. De flinkeste elevene vil nok kunne bruke dette i forhold til fordypningsoppgaven. Ellers vil jeg komme tilbake med en ny artikkel med en vurdering av digitale elevarbeider i året som gikk.
